【TEACH·育儿】孩子， 你可以不要那么善良

      大多数孩子天性纯真、善良，得到好吃的、好玩儿的都喜欢和伙伴们分享。但这样懂得分享的好习惯，不能成为有些孩子恶意索取的途径。甚至有些孩子心太软，虽然孩子嬉闹之间难免磕磕碰碰，受到伤害的孩子却在心软地忍让，默不作声。

      善良是人性中最美的品质，可以让人收获爱。孩子拥有的善良之心，不能成为他的软肋。面对强势，要让孩子学会说“不”，让孩子分清楚自己内心需要的，和能给予他人的东西。

      善良不是“愚痴”。我们都听过《农夫与蛇》的故事，农夫的善意却遭到了恶的回报。这个故事并不是要让我们告诉孩子不去行善，而是要学会分清情况，当时的情况会不会给自己带来什么伤害。让孩子明白，帮助他人是有前提的，而不是盲目地一帮到底。

      不是说看到有人溺水了，就要不顾自身能力跳下去帮忙。也不是说遇到摔倒的小伙伴，视若无睹地走开。帮助他人时，我们需要孩子知道，要在自身能力可及的范围内，用恰当、合适的方法去行善。

      进入到社会后，我们才知世事的艰难。而在孩子单纯的内心世界里，他们对社会的概念是未知的。哪些事情可做或不可做，在孩子的概念里还没有分得很清楚。比如，不能偷拿别人的东西，不能破坏公共设施等，孩子的单纯善良，一不小心就会遭到社会上某些心存恶意人的利用。

      也许，和和乐乐的大同社会真的有一天会到来。但在如今的世界上，能分清是非，能在帮助他人的同时要保留自己的底线，才能让孩子保持承担善良的能力。

孩子在付出善意的同时，更应该要他学会爱自己。过多地成全别人，奉献精神虽可贵，但是有时候却阻碍了自己的发展。让孩子学会在保证自己成长和发展的前提下，与别人分享快乐，才是对自己善意的不辜负。

我们要保持孩子纯真的善心，呵护孩子的成长，善良就得有原则、有底限。让孩子在对人表达善意时，也要问问自己几个问题：

1.帮助别人，会不会带来危险？

2.表达爱心，会对我有什么后 果？

3.这件事是对的吗？

4.这件事会不会让我觉得委屈？

孩子的善意中有的不应该是消极和隐忍，也不应该是盲目的帮助，而应该是充满爱的甜蜜、欢乐。善良的孩子，懂得礼貌谦让，也懂得爱自己，爱身边的人、爱大自然。孩子，很多时候如果你的善良要以伤害自己为代价，你可以不要去只依靠你自己 小小的肩膀。首先爱自己，才能爱别人！